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【#一年级#导语】古诗是古代中国诗歌的泛称，指古代中国人创作的诗歌作

品。广义的古诗包括诗、词、散曲，狭义的古诗仅指诗，包括古体诗和近体诗。

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1.小学一年级课外古诗积累

望庐山瀑布

李白〔唐代〕

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

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译文及注释

译文：

香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，从远处看去瀑布好似白色绢绸悬挂山

前。

高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人怀疑是银河从天上泻落到人间。

注释：

香炉：指香炉峰。

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紫烟：指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。

遥看：从远处看。

挂：悬挂。

前川：一作“长川”。

川：河流，这里指瀑布。

直：笔直。

三千尺：形容山高。这里是夸张的说法，不是实指。

疑：怀疑。

银河：古人指银河系构成的带状星群。

九天：一作“半天”。

2.小学一年级课外古诗积累

【悯农】

李绅

锄禾日当午，

汗滴禾下土。

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谁知盘中餐，

粒粒皆辛苦。

【古诗今译】

农民辛勤锄禾正当中午，汗水滴滴落入禾下泥土。谁知道盘中的颗颗饭食，

每一粒都是农民的辛苦。

【名句赏析】——“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

诗的开头就与了烈日当空的正午农民种田的辛苦，提醒人们珍惜农民的劳动

成果，诗中表达了对农民深深的同情和敬重。诗人用非常粗疏的笔调，勾勒出一

幅田间劳动的场景：农民们不避烈日，正挥汗如雨地锄着庄稼地，它提醒人们每

一颗粮食都来之不易。这一场景在诗歌中非常突出，它也能使我们联想到，还有

多少人正在阴凉处避暑消热，并且心安理得地享受着农民的劳动成果呢？那些富

贵人家丰盛的“盘中餐”，正是农民风雨之中、烈日之下辛勤劳作流下的汗水换来

的呵！这一鲜明的对比，又使我们看到了诗人对农民的同情，对不平等的现实的

不满。

【注词释义】

禾：禾苗。

盘中餐：碗里的饭食。

3.小学一年级课外古诗积累

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【忆江南】

白居易

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝，

能不忆江南？

【古诗今译】

江南是个好地方，那里的风景我熟悉。日出时，江边红花比火还红艳，春天

里，一江绿水仿佛被蓝草浸染。怎能让人不常常思念美好的江南？

【名句赏析】——“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”

这是一幅五彩的画，画出了江南好。白居易虽出生在北方，但担任杭州刺史、

苏州刺史后，苏、杭的秀丽风景给他留下了美好的记忆，回到北方以后他写了不

少怀念旧游的作品，《忆江南》便是其中的代表作。这首诗开篇就感叹“江南好”，

江南好，好在何处，当然是一言难尽，而一首词的篇幅很小，容不得详细叙述，

白居易在这里选择了江花和春水，衬以日出和春天的背景，显得十分鲜艳奇丽，

生动地描绘出江南春意盎然的大好景象。“日出”二句对仗工整，色彩明丽，是一

句广为后人传诵的名联。在作者笔下，江花与火对照，花的红艳令人赞叹；描绘

江水，绿、蓝并举，水色的碧绿深浓似在眼前。短短两句十四个字，写尽了江南

春日胜景。如此美丽的景色，怎能不使作者魂牵梦绕？因此，末句“能不忆江南”

便自然流出，而作者对江南的忆念之情，对江南赞美之情也在不言中洋溢出来。

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【注词释义】

忆江南：词牌名。

谙：熟悉。

江花：江边的花朵。一说指江中的浪花。

蓝：蓝草，叶子青绿色的可以用来制作染料。

忆：怀念。

4.小学一年级课外古诗积累

江南

汉乐府

江南可采莲，

莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，

鱼戏莲叶西，

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鱼戏莲叶南，

鱼戏莲叶北。

诵读：

情绪要愉悦欢快。“何”、“田田”突出了莲叶的劲秀、茂盛，要重读。“东”、

“西”、“南”、“北”四个方位词有力地表现了鱼儿在莲花、莲叶间自由自在嬉戏

的情景，读时要加以突出，语调要富于变化。

注释：

①可采莲：意思是说，到采摘莲子的时候了。②何：多么。③田田：形容莲

叶厚实茂盛的样子。④戏：嬉戏。这里指戏水。

译文：

到了江南可以采莲的季节，莲叶是多么厚实茂盛。鱼儿们在莲叶间嬉戏。一

会儿嬉戏在莲叶东面，一会儿嬉戏在莲叶西面，一会儿嬉戏在莲叶南面，一会儿

嬉戏在莲叶北面。

赏析一：

这首诗分“唱”、“和”两个部分。前三句是一人领唱，勾勒出一幅生动的江

南景致。后四句是众人和唱，以东、西、南、北四个方位的变化描绘出鱼儿们在

荷叶间嬉戏游弋的动人情景，显得活泼、自然、有趣，具有很强的音乐感。诗中

没有一字直接写人，但是通过对莲叶和鱼儿的描写，却使读者如闻其声，如见其

人，如临其境，感受到一股勃勃生气，领略到采莲人内心的欢乐。

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赏析二：

民歌以简洁明快的语言，回旋反复的音调，优美隽永的意境，清新明快的格

调，勾勒了一幅明丽美妙的图画。一望无际的碧绿的荷叶，莲叶下自由自在、欢

快戏耍的鱼儿，还有那水上划破荷塘的'小船上采莲的壮男俊女的欢声笑语，悦耳

的歌喉，多么秀丽的江南风光！多么宁静而又生动的场景！从文化学的角度，我

们又会发现这是一首情歌，它隐含着青年男女相互嬉戏，追逐爱情的意思。你看

那些鱼儿，在莲叶之间游来躲去，叫人怎能不想起北方的“大姑娘走进青纱帐”？

读完此诗，仿佛一股夏日的清新迎面扑来，想着就令人觉得清爽。还不止于

此，我们感受着诗人那种安宁恬静的情怀的同时，自己的心情也随着变得轻松起

来。

诗中没有一字是写人的，但是我们又仿佛如闻其声，如见其人，如临其境，

感受到了一股勃勃生机的青春与活力，领略到了采莲人内心的欢乐和青年男女之

间的欢愉和甜蜜。这就是这首民歌不朽的魅力所在。

5.小学一年级课外古诗积累

望庐山瀑布

李白

日照香炉生紫烟，

遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，

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疑是银河落九天。

［注释］

1．庐山：在江西省九江市南，是我国的风景区。

2．香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。

3．挂前川：挂在前面的水面上。

4．九天：古代传说天有九重，九天是天的层。

［简析］

这是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了

庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。

首句“日照香炉生紫烟”。“香炉”是指庐山的香炉峰。此峰在庐山西北，形

状尖圆，像座香炉。由于瀑布飞泻，水气蒸腾而上，在丽日照耀下，仿佛有座顶

天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟。一个“生”字把烟云冉冉上升的景象写活了。

此句为瀑布设置了雄奇的背景，也为下文直接描写瀑布渲染了气氛。

次句“遥看瀑布挂前川”。“遥看瀑布”四字照应了题目《望庐山瀑布》。“挂

前川”是说瀑布像一条巨大的白练从悬崖直挂到前面的河流上。“挂”字化动为静，

维纱维肖地写出遥望中的瀑布。

诗的前两句从大处着笔，概写望中全景：山顶紫烟缭绕，山间白练悬挂，山

下激流奔腾，构成一幅绚丽壮美的图景。

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第三句“飞流直下三千尺”是从近处细致地描写瀑布。“飞流”表现瀑布凌空

而出，喷涌飞泻。“直下”既写出岩壁的陡峭，又写出水流之急。“三千尺”极力

夸张，写山的高峻。

这样写诗人觉得还没把瀑布的雄奇气势表现得淋漓尽致，于是接着又写上一

句“疑是银河落九天”。说这“飞流直下”的瀑布，使人怀疑是银河从九天倾泻下

来。一个“疑”，用得空灵活泼，若真若幻，引人遐想，增添了瀑布的神奇色彩。

这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象，构思奇特，语言生动形象、洗

炼明快。苏东坡十分赞赏这首诗，说“帝遣银河一脉垂，古来唯有谪仙词”。“谪

仙”就是李白。《望庐山瀑布》的确是状物写景和抒情的范例。

山上云雾缭绕，太阳照耀下的庐山香炉峰好似冒着紫色的云烟，远处的瀑布

从上飞流而下，水花四溅，犹如天上的银河从天上落下来。