泡泡窗口化

肥皂泡仿写作文400字

小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡.

阴雨时节，不能到山上海边去玩儿，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡.她说阴雨时节，

天气潮湿，肥皂泡不容易破裂.

我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化.然

后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿.再轻

轻地一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落了下来，慢悠悠地在空中飘游.如果用扇子在下

面轻轻地扇，它们有时能飞得很高很高.

这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转.若是扇得好，一个大球，

还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞.有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，

会扯得又长圆，颤巍巍的，光影零乱.这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸---------

不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落了下来，水珠洒到我们眼睛里.

大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪.

那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的.它们轻轻地飞起，是那么圆润，

那么自由，那么透明，那么美丽.借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明

月，渡过天河，跟着夕阳西去.或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着它们，我们

心里充满了快乐、骄傲与希望.

想必大家对肥皂泡并不陌生，我对肥皂泡可是一见钟情，因为那是我小时候最爱玩的

游戏。

制作肥皂泡的方法很简单：首先把剩下来像硬币大小的肥皂泡放在杯子里，接着加入

三分之二的清水，找一跟小木棍搅拌，使它融化，然后在加了一点白砂糖，最后把带包茶

放进杯子里浸泡。隔了一天晚上，我拿起杯子，把吸管放进杯子里，使它沾满肥皂泡，在

轻轻一提，泡儿从管上滚下来，清悠悠的飘在天空中。

吹起来的肥皂泡很美！五彩缤纷的彩光在泡泡里乱碰。肥皂泡很脆弱，就像一朵脆弱

的花骨朵儿，经不起一点风吹雨打，总是不攻自破，需要我们百般爱护。

肥皂纯白是的！悄悄地来，无声地去，不给世间留下一丝污垢。我喜欢肥皂泡！提起

肥皂泡大家一定不陌生，我对肥皂泡是情有独钟。

因为它是我小时候最爱玩的游戏。制作肥皂泡的过程是非常有趣的！把用剩的碎肥皂

放在碗里，加上清水，用木棍搅拌搅拌，使它溶化。

然后拿一只吸管，沾上那黏稠的肥皂水，轻轻的吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡

儿，再轻轻一提，那轻圆的球儿，便从管上落下来，清悠悠的飘在空中。我喜欢在阴雨世

界吹肥皂泡！因为阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。有时肥皂泡吹得太

大了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。

肥皂泡就如一块水晶，美丽无暇，她简直比水晶还美丽！！！肥皂泡太软弱了！轻轻

一碰，她就消失了！肥皂泡就如一位柔弱女子，经不起一点风吹雨打，它需要我们百般爱

护！肥皂泡是纯洁的，悄悄得来，无声地走，不给世间留下一丝污垢！这梦幻般的肥皂泡，

是那么透明、那么自由、那么美丽，目送着它，心里充满了骄傲、快乐、希望……我想借

着轻风，把他们一个个送上天去，送过海去，到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕

阳西去，过着轻悠悠的飘过大海、飞越山颠，来到四川人民灾区，带去我真诚的问候！肥

皂泡带着我的梦想，飞到了天涯海角……。

下课了，老师对大家说：“好了，你们可以玩了。”我们都拿出自己带的吸管，蘸上

洗涤灵，准备吹泡泡，我试着轻轻的吹，吹出了一个小泡泡，我使劲儿一甩，就像气球似

的在空中飘啊飘。我又试着使劲儿一吹，吹出了一串小泡泡，像一串晶莹剔透的珍珠项链，

如果妈妈戴上它那该多美啊！我现在吹的泡泡都很小，真想把泡泡吹大点，有了！可以对

着桌面吹呀！于是，我又蘸了点水，对着桌面吹，哎呀！不好，泡泡爆了！洗涤灵水炸了

我一脸，我举起右手，把脸擦干继续吹。大家看见我吹的泡泡很大就学我的样子，对着桌

面吹。我吹出了一个大泡泡，旁边的同学看见了，就都把吸管插进我的大泡泡里，大家一

起吹，就吹得很大很大，有半张桌子那么大呢！就像一个大城堡似的！我蘸点洗涤灵水，

在两边各吹了一个比上一个小一点的泡泡，吹好了就像一个大甲虫似的。我又接着吹那个

大泡泡，吹着吹着，只听“嘭”的一声，大泡泡爆了，洗涤灵水又溅了我一脸，我便举起

右手擦干脸。这时，老师进来了，对我们说：“同学们，该上课了！”我们回到了原位。

吹泡泡可真好玩呀！下次有时间一定要再玩一次。

瞧，满屋子都是泡泡，有的像珍珠；有的像皮球；还有的像小葫芦，泡泡在空中飘呀

飘呀，时而变幻色彩，时而变幻形状。这是我和同学晨晨在吹泡泡，看着这么多姿彩的泡

泡我们十分快活。

欣赏着五颜六色的泡泡，晨晨突发奇想，说：“咱们来个吹泡泡比赛，怎么

样？”“好呀！”我双手赞成，她开始宣布比赛规则：看一看谁吹的泡泡在；谁吹的泡泡

在空中停留时间长；谁吹的泡泡颜色最漂亮，谁就是“冠军”啦！

比赛开始了，我看见她吹了一个大泡泡，在阳光的照耀下，泡泡闪着五颜六色的光芒，

里面还有紫色光环上下转动着，里面还映出了我俩的笑脸。我也迫不及待地和晨晨吹了起

来，泡泡一个接着一个地“钻”出来……哇！不到五分钟，屋子里竟然到处纷飞着我们俩

的“杰作”，简直无法分出胜负，心里别提有多高兴了。可是，晨晨一不小心将我们俩的

“杰作”的“母亲”也就是那“伟大”的泡泡水给弄洒了，我顿时手足无措。心想：这下

子可完了，又要被亲爱的老妈“批斗”了。这时候，我忙把抹布拿了出来，而我在慌乱中

出了错：只听见“叭”的一声响，我就趴在了泡泡水的“湖泊”之中。晨晨更是不知所措，

愣愣地站在那里，顾不得帮我收拾残局。

我不高兴了，怒气冲冲地说：“你为什么这么不小心？”

“我，我……本来……”“你什么呀！”她刚刚说了一半的话被我顶了回去。她见解

释不清了，就拿起抹布擦，我见了，红着脸说：“晨晨，对不起，我刚才不该这么说的，

你别生气。”

她却说：“没关系，主要还是我把泡泡水洒了的！”

就这样，我拉拉晨晨的手，她也拉拉我的手，我们都笑了。

彩色的泡泡，象征着彩色的童年，值得留恋，值得回味。

小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。

阴雨时节，不能到山上海边去玩儿，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节，

天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。然

后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻

轻地一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落了下来，慢悠悠地在空中飘游。如果用扇子在下

面轻轻地扇，它们有时能飞得很高很高。

这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，

还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，

会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。这时，大家都悬着心，

仰着头，屏住呼吸——不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落了下

来，水珠洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。

那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起，是那么圆润，

那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明

月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着它们，我们

心里充满了快乐、骄傲与希望

精神贯注.一心一意.一丝不苟，专心致志，废寝忘食.聚精会神描写学习的好词佳句

（1）描写学习态度的词语勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳虚心好学发奋苦读

脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不

苟（2）专心学习的词语聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志津津有味

掩卷沉思神情专注（3）描写学习的佳句小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下

好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了.晓鸿恰好

面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，

张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙

的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态.每当我做作业时，笔尖沙

沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰.”她站了起

来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的.她抑扬顿挫地朗诵着，

声调优美，娓娓动听，举座动容.他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生

米一样.娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地

从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开.我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小

羊闯进芳草嫩绿的草地.她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流

逝.他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉

得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬.他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，

只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音.同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十

株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌.琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童

声大合唱，音符满天.描写劳动的好词好句（1）劳动动作的词语整理收拾晾晒缝补

清洗擦抹揉搓翻炒洗涤浇灌大显身手洗洗涮涮挑挑拣拣干净利落手脚灵巧心

灵手巧笨手笨脚手忙脚乱手足无措手脚笨拙（2）描写劳动心情、感受的词语辛苦

劳累辛劳轻松费劲吃力欣慰欣喜得意喜出望外心花怒放兴致勃勃心满意足精

疲力竭（3）描写劳动成果的词语大功告成香气扑鼻美味佳肴窗明几净一尘不染井

井有条整整齐齐干干净净洁净明亮有条不紊（4）描写劳动的佳句她把一叠馄饨皮

儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一

只馄饨在我手中“诞生”了.我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲

一捏.只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，

挤破了面皮儿，馅冒出来了.我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了.我急忙又用另一块面

皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”.我终于用三块面皮包了一个饺子.她在脏衣服上

打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成

了一大堆白沫子.她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落.我先

在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，

鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边.我把拖把在水池里涮了又涮，

再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来.轻飘飘的一根针，

在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒

汗了.轮到我们钉了.我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻.可是我一捻，把那几个小毛头

捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去.我只好把毛头拽下来才穿进去.接着，

我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打

好.描写人物的好词佳句（1）描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净

柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂

高大魁梧英姿飒爽衣着得体（2）描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑

笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮

丧愁眉苦脸没精打采泪流满面（3）描写人物心情的词语心花怒放满心欢喜归心似

箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心

惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷（4）描写人物的句子她的脸上有一双带着稚气的、

被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄.这孩子黑虎头似的脸上，生着

一对铜铃一般的大眼睛，十分精神.他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时

而愉快地舒展，像个感叹号.他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样.他

地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品.她那张小

嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小

油壶.从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，

大笑不已.李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮。

围观的人议论纷纷：有人说：“我画了两三年的金鱼也没有这么入迷，他画得金鱼栩

栩如生，好像把金鱼画活了。

他真的找到了一种画鱼的美感，练出这种功夫，最少也要三四年吧！”有一个小女孩

高兴地拍着小手说：“第一条金鱼挥手问好呢！第二条金鱼一边唱歌，一边跳舞，第三条.

一共五条小金鱼，可真美丽！”旁边的小男孩说：“这笔要是马良的神笔，一条条的小鱼

就都变活了呀！跳进鱼缸溅起的水花不就是白莲花了吗？”围观的人越来越多，大家赞叹

着，议论着。年轻人的旁边站着一位八旬的老爷爷，拄着拐杖，戴着一副老花镜，须发皆

白，精神抖擞。

他的目光落在了画上，不住上下地游动着。他情不自禁地竖起大拇指，脸上露出满意

的笑容，连声称赞道：“真是青出于蓝而胜于蓝，画得太好了，简直就是绝妙之作！”围

观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。

年轻人的旁边站着一位八旬的老爷爷，拄着拐杖，戴着一副老花镜，须发皆白，精神

抖擞。他的目光落在了画上，不住上下地游动着。

他情不自禁地竖起大拇指，脸上露出满意的笑容，连声称赞道：“真是青出于蓝而胜

于蓝，画得太好了，简直就是绝妙之作！”这时，老人的称赞声引来了围观的人群。里三

层，外三层，把青年围得水泄不通，“要去看金鱼喽！”一个刚满6岁的小男孩拉着爸爸

的手，挤进了人群。

小男孩使劲地踮起脚尖，伸长脖子，什么也看不见。干脆把爸爸的双肩当“梯子”吧！

于是，小男孩坐上了爸爸的双肩，脸上立刻流露出一丝丝敬意和羡慕。

“画活了，画活了，真是神笔马良呀！我长大也要成为叔叔这样的画家，画出更加栩

栩如生、活灵活现的金鱼！”围观的人议论纷纷：有人说：“我画了两三年的金鱼也没有

这么入迷，他画得金鱼栩栩如生，好像把金鱼画活了。他真的找到了一种画鱼的美感，练

出这种功夫，最少也要三四年吧！”有一个小女孩高兴地拍着小手说：“第一条金鱼挥手

问好呢！第二条金鱼一边唱歌，一边跳舞，第三条.一共五条小金鱼，可真美丽！”旁边

的小男孩说：“这笔要是马良的神笔，一条条的小鱼就都变活了呀！跳进鱼缸溅起的水花

不就是白莲花了吗？”围观的人议论纷纷：有人说：“我画了两三年的金鱼也没有这么入

迷，他画得金鱼栩栩如生，好像把金鱼画活了。

他真的找到了一种画鱼的美感，练出这种功夫，最少也要三四年吧！”有一个小女孩

高兴地拍着小手说：“第一条金鱼挥手问好呢！第二条金鱼一边唱歌，一边跳舞，第三条.

一共五条小金鱼，可真美丽！”旁边的小男孩说：“这笔要是马良的神笔，一条条的小鱼

就都变活了呀！在泉白如玉的金鱼缸边，有一位举止特别的青年在那里静静的画画，围观

的人都在议论着。有一位穿着裙子的女孩惊奇的说：“哟，金鱼游到纸上来啦！”一位戴

着眼镜的教师说：“画得真像啊！”一位高大帅气的青年说：“画得真认真啊！”一位老

人说：“太美了。”

一位朋友说：“画得像真的一样。”一位叔叔说：“他一定是个天才！”一位小朋友

说：“我也要学画画，长大了做一位画家。”

一位阿姨说：“这幅画要是参加比赛，一定能拿第一名。”大家议论着，像开会一样，

一个接一个的说着。

是也要像那位青年一样，做什么事都要一丝不苟。围观人的议论文杨天启围观的人

议论了起来。

两个阿姨在旁边议论说：“画得这么好，像是鱼在纸上游似的。”几个小学生也纷纷

议论起来：“啊！原来这不是真的鱼，而是画的，真是以假乱真。”

一位退休的老师说：“这个青年绘画才艺这么好，将来一定能成为一个画家。”这时，

一位背着手的老爷爷说：“这个青年将来一定能成才。”

一个很小的孩子惊奇的说：“鱼游到了纸上！”青年看了看议论的人们，微微的笑了。

议论时的情景文王子晗今天，我依旧如往常那样来到了玉泉，但比平时晚了一些，这时

金鱼缸边早已挤满了人。

我挤进去一看，原来是一位聋哑青年在画画。有位跑步的老师停了下来，有位散步的

老人停了下来，大家都来看青年人画画，有两个小孩也来凑热闹，看他们戴着红领巾，大

概是小学生吧。

还有一位母亲怀里抱着一位婴儿，来看青年画画。一位小女孩穿着漂亮的花裙子，扎

着一个马尾辫，小男孩穿着一身非常帅气的衣服，那位老师穿着运动服，戴着眼镜，一双

大眼睛，身体笔直；老人和那位母亲穿着短袖上衣和短裤。

青年的画还没画完，他们都用吃惊的目光看着那幅画，开始议论起来了。老人说：

“他画得真漂亮呀！”母亲说：“他简直就是个天才。”

老师说：“对呀！”小孩说：“我们长大也要当非常出名的画家。”连母亲怀里的婴

儿也咿咿呀呀的，仿佛在说：“他画的真好。”

就这样，他们热烈的议论着。我以后做事情也要认真去做，专注去做。

围观的人议论的情景文马欣月作者到玉泉比平时晚了些。金鱼缸边早已挤满了人，

多数是天真活泼的孩子们，也有几位大人，在聋哑青年旁边看他画的金鱼他们开始议论起

来。

有一位小女孩穿着漂亮的裙子，扎着小辫，长着大大的眼睛，胸前戴着鲜艳的红领巾，

看来是一位小学生；有两个男孩子在金鱼缸旁坐着，背着书包，穿着帅气的衣裳，认真的

看着聋哑青年画画，有一位男孩戴着他的。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。