【实例简介】
开放性实验的视觉概述。16课时实验课程,包含生命科学、宇宙科学、物质科学、技术与工程。
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We20简介
欢迎使用乐高教育WeD20
课程包。
本章主要介绍产品操作的基本步骤。
15V
们Wa02简介
乐高教育W2课程包
乐高教育WeDo20通过乐高模型和简单的程序编写,鼓励和激
发3到6年级小学生对科学、工程以及相关课程的学习兴趣。
weDo20强调孩子通过动手体验来树立信心,敢于发现、提出和思考
问题,运用工具寻找答案,并解决实际生活中的问题
学生在提问和解决问题中学习。乐高的教学材料不提供学生可以直接获
得的答案。反之,乐高让孩子运用所学到的知识,在未知的领域继续探
索
园园园國回回
@2016 The LEGO Group
们Wa02简介
通过乐高实验学习科学和工程技术
WeDo20提供有多种实验,其实验内容分为以下几类:
·1组由4部分组成的基础实验,旨在帮助学生掌握如何运用和操作
WeDo20。
·8组与标准课程相衔接的引导实验,提供凊晰的操作步骤,帮助学生
完成实验。
·8组与标准课程相衔接的开放性实验,给予学生更开放的探索和学习
体验。
17组实验均分为三个实验阶段
探究阶段——将学生与学习课题相连接。
创造阶段——学生尝试搭建和编程,
分享阶段——保存学习文档并展示实验成果。
≡
毎组实验一般各需要3个课时。每个实验阶段都非常重要,一般各需要
40分钟,老师也可根据教学情况,做相应的时间调整
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们Wa02简介
如何运用We020教授科学
WeDo20的实验系列分为三个阶段。
探咒阶段
探宪阶段
创造阶段
分享阶段
学生与科学或工程问题建立联系、制定探究路线并思考可行的解决方法。
探究阶段的步骤:连接与讨论。
连接
搭建
记录
编程
展示
创造阶段
修改
学生搭建、编程并修改乐高°模型。实验可分为三种类型:探究型、设计
型和模拟型。基于实验的不同类型,创造阶段的实验内容也各不相同。
收集信息
创造阶段的步骤:搭建、编程与修改。
分享阶段
学生通过演示乐高模型和解释他们的解决方業,并利用文档工具记录下
他们的学习与发现。
分享阶段的步骤:记录与展示。
0注:
学生需要记录下在每个实验阶段的发现、对问题的回答以及运用不同解
决方法的过程。乐高文档可用于学习评估、成果展示或与家长分享
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们Wa02简介
引导实验的运用
引导实验可以帮助教师创建学习场景,促进学习体验,并可以帮助学生
建立自信,同时为其提供成功的必要条件。
所有的引导实验都是根据探究、创造和分享的顺序进行的,确保学生在
学习过程中稳步发展。
教师用书中,每个实验均包含有:
课程链接
详细的备课内容
评估标准
不同种类的技术
针对学生容易误解的内容的明确注释
·探索阶段、创造阶段和分享阶段
在“引导实验”章节,可以了解更多关于引导实验的详细内容。
O建议
建议从基础实验展开教学,可以配合一到两个引导实验,确保学生对教
学方式与方法的正确理解。这里推荐在教学中将“拉力”作为第一个引
导实验。
Q注
实验的教学内容仅供教师参考。
教师可以根据课程内容需要,筛选教学内容。
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们Wa02简介
开放性实验的运用
开放性实验也是根据探究、创造和分享的顺序进行的,与引导实验不同
的是,它没有详细的解释和引导步骤。开放性实验只提供初步的简介和
启示问题。
使用开放性实验的关键是可以根据自己的想法来创造。这就让实验能更
好地适用于不同的地域环境。运用老师的创造能力,使实验內容适用于
各自的学生。在“开放性实验”章节,会有更多关于教学的指导。
三
每一组开放性实验简介都有三个建议性的基础模型,学生可以在设计
库中找到。
桯序中的设计库可为学生提供一些搭建和解决问题的灵感。实验的目的
不是复制模型,而是通过基础模型来获得帮助,比如:怎样让模型举起
物体或移动。学生可以在设计库中找到15个基础模型的搭建指导以及
能够激发灵感的30个灵感模型。
O建议:
在WeDo20的软件中,可以找到设计库和开放性实验。
王:
实验的教学内容仅供教师参考。
教师可以根据课程内容需要,筛选教学内容。
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记录实验
让学生记录他们的实验过程,以便老师跟进每组的实验、确定需要辅导
的部分以及评估每组的实验进度。
学生可以通过不同的记录方式来表达他们的想法
1.通过拍照记录下搭建模型的重要步骤或最终模型样品。
2.通过拍照记录下小组的一些重要工作。
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3.通过摄像记录下所遇到的一些实验困难。
4.通过摄像记录下探究内容。
5.通过文档工具记录下关键信息。
6.通过网络寻找实验需要的图片。
7.通过截屏记录下所编写的程序链。
8.通过拍照记录下在纸上所写、所画的重要内容。
0注
基于学生的年龄,纸质文档与电子文档可以搭配使用。
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分享实验
在实验的最后,学生会非常兴奋地分享他们的发现与解决方案,这也是
发展他们表达能力的最佳时机。
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学生可以通过多种方法来分享他们的实验成果
1.让学生展示其将要使用的模型照片。
2.让学生描述他们的探究过程。
3.让一个实验小组在老师、其他小组或全班同学面前,展示他们最棒
的解决方案。
4.邀请一些专业人员或家长一同参与学生的实验分享环节。
5.在学校组织一场科学展活动。
6.让学生通过摄像记录下其对实验内容的解释,并分享到网络上。
7.在学校展示实验模型与照片。
8.将乐高文档发送给家长,一起分享实验学习。
O建议:
为了让学生在分享过程中更有积极性,可以让学生相互给予一些好评或
提出一些关于实验内容的问题。
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【实例截图】
【核心代码】
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