少儿编程制度管理

现在有一种很普遍的思想，就是家长并不太关心孩子考的大学事都否是985和211，而且在意所录取的专业是否利于就业。格物斯坦温馨提示,这是一个很现实的问题，比如今几年兴起的人工智能专业，招生办的老师都说该专业毕业后平均月薪过万，而要学好这专业的前提，必须又扎实的编程理论基础和最基本改造事物的动手能力，因此需要学习机器人编程来为以后顺利进入人工智能专业做好搭桥牵线的引导作用。

“编程思维(computational thinking)”就是“理解问题——找出路径”的思维过程，它由分解、模式识别、抽象、算法四个步骤组成。通过这四个步骤每一个小问题被单独检视、思考，搜索解决方案;然后，聚焦几个重要节点，忽视小细节，形成解决思路;最后，设计步骤，执行——问题解决。同时，根据教育认知学，孩子会在7岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个7-12岁是抽象逻辑思维的最佳形成期。

想让孩子学习少儿编程，但是市面上的编程种类太多，机构也鱼龙混杂。少儿编程入门班学什么？怎么选？这个问题困扰着大部分家长，今天小编就跟大家聊聊这个话题。

了解语言种类之前，我们先来了解一个小概念，少儿编程可以细分为两种：软件编程和硬件编程。两者区别在于：软件编程是有完全依靠电脑或pad，编程过程和结果的呈现都是在电脑或pad上；硬件编程在电脑或pad的基础上还需要借助硬件（也就是我们常说的少儿机器人），其编程是在电脑或pad上进行，而结果的呈现是由机器人来完成的。

根据年龄进行了第一次选择之后，就是第二次选择了，这次选择的参考是：孩子是否爱动手。如果孩子痴迷乐高或者手工，喜欢动手自己做东西，那完全可以选择硬件编程，这种编程形式既满足了孩子对搭建作品的需求，又让孩子学习了编程知识。而有些孩子不爱动手，看电脑中的结果演示就能满足他的话，就可以选择纯软件编程。

综上所述，少儿编程不是一般的学生可以学习的，鉴于全国院校开设的数量不多，竞争也是相当激烈，在青少年时期，要珍惜有限的光阴岁月，为以后考上人工智能作业做好充足的准备。