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2023年4月6日发(作者:微软免费杀毒软件)
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中班游戏教案大型玩具
[活动意图]椅子是孩子们最熟悉的,在幼儿园中,每
天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时,我发现孩子们
喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,
由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,
但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出,要
积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展
为本,课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基
本需要,课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适
应,激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用
小椅子做各种游戏,与小椅子做好朋友,培养孩子勇敢自信
和创新的精神,在合作游戏中能互相帮助,尝试自己解决活
动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则,利用椅子结合本
班幼儿的特点开展本次活动。
[活动目标]
1、探索椅子的各种玩法,充分练习平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
3、懂得遵守游戏规则,有保护自己身体的意识。
[活动准备]
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面。
2、磁带:《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小
骑兵》。
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3、布置场地。
[活动过程]
一、活动导入:
1、师:小朋友们,首先请你们来和老师做一下准备
运动,请你跟我这样做,带领幼儿跑一圈,听音乐《兔子舞》,
师生自由做椅子操。提椅子,举椅子,按音乐跳跃,转圈,
做完运动,“请你跟我这样做”,老师坐到椅子上,音乐停
止。
幼儿园中班游戏活动课教案6篇
1幼儿园中班游戏活动课教案-《角色扮演游戏》
一、活动内容:
角色游戏《超市、银行、幼儿园》
二、活动目标:
1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力,主
题鲜明而稳定。
2、让幼儿学会协商分配角色,与同伴积极交往,友
好合作。
三、活动准备:
1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。
2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。
四、活动过程观察及调整:
1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具,
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直接引入游戏。师说“今天我们来玩角色游戏,这些玩具
可以玩什么主题的游戏?”
2、师幼一起回忆上次游戏情况,指出游戏中的不足,
提醒幼儿在这次游戏中改进。
师:小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够,
这次游戏时我们更要改正了,做个讲礼貌、爱护玩具的好
孩子,好吗?
3、幼儿自选主题,合作布置游戏场景。
4、引导幼儿分配和协商角色,可用“自报公议”、
“猜拳”的方法解决。
刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色,在老师的建议
下,学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。
5、幼儿游戏,教师指导:启发幼儿各游戏主题串起
来玩。
6、结束游戏:
、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游
戏场地。
、让幼儿自评各自玩的游戏情况。
幼儿园中班游戏活动课教案-《穿衣服,系鞋带》
游戏目标:
1、让幼儿知道自己的事情应该自己做,并教会小朋
友穿衣服、鞋帽等技能,养成爱劳动的习惯;
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2、培养幼儿做事要有始有终的习惯。
游戏准备:
1、由教师准备布娃娃一个,并准备适合娃娃穿的衣
服、鞋帽;
2、向家长说明本活动的目的,并争取家长长期配合,
共同培养幼儿热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。要求家长
为孩子准备合适的衣服鞋帽,利用幼儿自带的衣服鞋帽布置
表演场景;
3、准备挂衣架和仪表镜,或利用教室墙壁镜;
4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。
游戏过程:
1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自己动手穿脱的兴
趣;
2、让幼儿动手练习给娃娃穿脱衣服等,从而掌握一
系列的技能和要领,同时满足幼儿亲身体验的心理需要;
3、引导幼儿自己练习穿脱衣服,边学边练,学做结
合;
4、采用表演形式,比一比谁穿得整齐、摆放整齐。
让幼儿在接受训练的过程中达到练习熟练,熟中求巧,形成
习惯。
3幼儿园中班游戏活动课教案-《彩球游戏》
活动目标:
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1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法,培养
幼儿的创造性游戏能力。
2、通过不同的体育游戏方式,发展幼儿跳跃、挥臂、
上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。
3、培养幼儿想像力及创造力。
活动准备:报纸做的彩球若干、大篮子若干等。音
乐一段。
活动过程:
一、活动前准备:
教师带幼儿进入活动场地,幼儿手持彩球,随音乐沿
场地四周进行走跑交替练习。
二、一物多玩游戏
1、讨论:想想手里的彩球可以怎么玩?
2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。
3、集体交流:你是怎么玩彩球的?
4、幼儿再次进行游戏,鼓励幼儿进行合作游戏。
三、小组接力竞争游戏:运果子。
教师提出运果子的要求,不能用手可以自由结组。看
哪组运的果子最多。
四、结束,
集合进行做放松、整理活动,引导幼儿进行舒缓活动
稳定幼儿激动情绪。
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五、活动延伸:
继续探索彩球的多种玩法。
幼儿园中班游戏活动课教案-《喊数抱团》
活动目标:
1、初步学习喊数抱团的游戏,了解玩法。
2、在玩的过程中,培养孩子的应变能力,增强团的
意识。活动准备:对游戏的一个初步认识.
活动过程:讲解喊数抱团
师:今天,张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏_
喊数抱团,你们知道是什么意思吗?
师:喊数抱团其实很简单,当老师说到某一个数字宝
宝的时候例如3,你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。
依次类推。
游戏中
师:在圆圈的线上找到一个自己的位置,一起围着圆
圈走,当听到指示的时候,抱起来组成团.最后经过数数检
验其正确性。找不到的孩子受到一定的惩罚。
:游戏结束,放松运动结束
师:老狼老狼几点钟结束游戏。
反思:喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏,它既把
孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用,又让他们脱
离了此环境,在抱的过程中要眼疾手快,当人多的时候要学
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会去寻找新的目标,当人少的时候要学会填充。数的应用就
体现在这里了。找到好一个团后,孩子要紧抱对方,增强团
队意识。
5幼儿园中班游戏活动课教案-《纸盘游戏》
活动目的
1.培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣和尝试精神。
2.学习双脚立定跳远,双脚向前行进跳等动作。
3.培养幼儿友好合作的优良品质。
活动准备
1.自制的与幼儿人数相等的纸盘。
2.活动前检查场地上是否安全,幼儿的衣着、鞋是
否合适。
活动过程
一、开始部分
1.我们手里都拿着什么?这可不是一块普通的纸盘,
是一块神奇的魔盘,它是我们锻炼身体的好朋友。
2.我们用纸盘来锻炼身体,做纸盘操。
二、基本部分
1.个人玩纸盘。
你们能想出玩纸盘的各种方法吗?比比看谁的办法最
多,本领最大。
分散自由玩纸盘,如投纸盘,头顶纸盘练平衡,滚纸
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盘、双脚立定跳过纸盘等,重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘。
请个别幼儿示范纸盘的各种玩法,并带领全体幼儿练
习。
2.合作玩纸盘。
两人合作可以怎么玩纸盘?
多人合作玩纸盘,重点指导幼儿双脚向前行进跳等动
作。
3.游戏:夺红旗比赛。
小朋友,下面我们要进行夺红旗比赛,你们想参加吗?
教师讲解比赛方法和规则。
分成四队站好,各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸
盘,从右边返回拍第二个幼儿的手后,第二个幼儿才能跳,
第一个幼儿回到队列最后站好;依次进行,哪队最后一名幼
儿先把红旗夺回来为胜者。
比赛进行3~4次。
三、结束部分
1.小结讲评,表扬积极动脑,有尝试精神,参加活
动的幼儿。
2.下次我们还要玩投飞盘的比赛,看谁投的最远。
6幼儿园中班游戏活动课教案-《两人三足》
活动目标:
1、学习游戏“两人三足”,体验与同伴按节奏同步
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前进。
2、体验齐心协力合作带来的快乐。
活动准备:
绑脚带子、沙包
活动过程:
一、游戏导入,准备活动
回忆游戏《拍手游戏歌》,找到好朋友。
二、游戏《两人三足》
1、提问:两个人有几只脚,怎样才能变成三只脚?
2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚。绑好
以后,自由练习。
3、教师集中,解决问题:刚才你遇到了哪些问题?
怎样才能让两个好朋友不摔倒?
4、带着小朋友的好办法,再去自由练习。
三、幼儿比赛
1、天冷了,我们要去运一些粮食,哪一组先把对面
的粮食运完,哪一组就获胜了。
2、听口令,开始比赛1—2次。
四、结束活动
1、教师给胜利的幼儿奖励。
2、幼儿背着粮食回家
小班智力游戏
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游戏名称:分类
适合年龄:3-4岁
游戏目标:发展思维能力
游戏准备:食品、玩具的实物卡片若干套
游戏方法:
分给每个幼儿一套实物,提问:“这里有些什么东西,
它们有什么用?请你把它们分成两堆,该怎么分?”引导幼
儿将它们分成吃的、玩的各一堆。
指导建议:
刚开始游戏时,分类的材料应选择食品、玩具等幼儿
熟悉的物品,种类以两种为宜,待幼儿熟悉游戏后,可以将
分类的材料增加到三、四种。
2
游戏名称:请你照我这样做
适合年龄:3—4岁
游戏目标:发展观察力与模仿能力
游戏方法:
1、先教会幼儿能与教师对答:“请你照我这样
做。”“我就照您这样做。”
2、教师一边做幼儿熟悉的动作,一边说:“请你照
我这样做”,让幼儿边模仿教师的动作,边说“我就照您这
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样做。”
3、模仿劳动与游戏中出现的动作,提高幼儿的游戏
兴趣。
3
游戏名称:我的五官
适合年龄:3-4岁
游戏目标:培养幼儿的听力,不被别人动作所干扰。
游戏准备:幼儿已能正确指认自己的眼睛、鼻子、嘴
巴、眉毛、耳朵
游戏方法:
老师发出口令如“眼睛”要求幼儿自己指认自己的
相应部位,。
游戏规则:幼儿指认的必须是自己所听到的,不能被
老师干扰。
指导建议:
五官也可扩展为自己各身体部位。
4
游戏名称:分彩石
适合年龄:3-4岁
游戏目标:提高辨色能力
游戏准备:三种颜色的彩石,三种颜色空盒子
游戏方法:
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将彩石按颜色的不同分别放入三种颜色空盒子,如红
色彩石放入红色盒子中。
指导建议:
还可以进行大小的分类。
游戏名称:找娃娃
适合年龄:3—4岁
游戏目标:发展听觉能力
游戏准备:能发出声音的娃娃一只
游戏方法:
请一名幼儿扮演妈妈,暂时离开集体。其余幼儿坐成
圆圈,双手放在背后。将娃娃藏在一个幼儿的背后,然后请
妈妈进入圈内找娃娃。藏娃娃的幼儿手按娃娃,让娃娃断断
续续发出声音。妈妈根据声音寻找娃娃。找到了便更换角色,
游戏继续进行。
游戏规则:
1、妈妈找娃娃时其余幼儿不能提醒她。
2、娃娃必须藏好,妈妈只能根据娃娃的声音去寻找。
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游戏名称:分辨食物
适合年龄:3-4岁
游戏目标:游戏时能品尝出4种不同类型食品的味道
游戏准备:事先准备几种味道、硬度和温度不同的食
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物和饮料。
游戏方法:
准备时不让幼儿看见,然后对孩子说:“今天请宝宝
扮演盲人,尝一些好吃的东西。但要在尝好后说出是什么东
西,是什么味道。”接着,就用手帕蒙住他的眼睛。
1.吃水果:分辨甜、酸味,给幼儿吃生梨、橘子、
香蕉、柠檬、苹果、葡萄、西瓜等。说说吃的是什么?是什
么味道?
2.吃饼干:分辨甜、咸味,给幼儿左手拿甜饼干,
右手拿咸饼干。吃后举手示意哪只手拿的是甜饼干,哪只手
拿的是咸饼干。
3.吃糖:分辨硬、软的触觉,可给小儿吃硬的水果
糖及软的奶糖。要求小儿说出尝后的感觉,哪种硬,哪种软。
4.喝饮料:分辨冷、热、温的感觉,给小儿分别尝
冷开水、温开水,让小儿喝后分辨冷、热、温的感觉。
游戏结束时,将手帕解开,让小儿看看尝过的食品、
饮料,并要求再说一次是何物?何味?
游戏名称:五彩帽
适合年龄:3—4岁
游戏目标:发展判断力、推理能力、辨别颜色。
游戏准备:纸折帽子两顶,颜色不同
游戏玩法:
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全体幼儿围成圆圈坐下,请两名幼儿站到圈内,各拿
一顶帽子戴在头上。教师要求这两名幼儿闭上眼睛,调换他
们头上的帽子,然后请幼儿睁开眼睛,根据同伴所戴帽子的
颜色,来判断自己所戴帽子换了没有。
游戏规则:
教师给两名幼儿调换头上的帽子时,幼儿必须闭上眼
睛,不偷看。
指导建议:
帽子及参与游戏幼儿的数量可随幼儿能力的发展而
增加。
游戏名称:动物在哪里
适合年龄:3—4岁
游戏准备:画有小森林的挂图一张
游戏方法:
让幼儿仔细看图,找一找森林里藏着哪几种动物,并
说出动物的名称。
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游戏名称:找东西
适合年龄:3-4岁
游戏目标:提高孩子的记忆力
游戏准备:汽车、娃娃、小猫等玩具或杯子、框子
等物品
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游戏方法:
教师出示5~6样东西,让幼儿一一记住名称。然后,
分别请幼儿将这些玩具当着大家的面藏在桌子下、柜子里等
幼儿不易发现的地方,并请幼儿记住这些东西是藏在什么地
方的,然后教师带幼儿做其他游戏或带领幼儿散步。过一段
时间后,再问幼儿刚才的东西藏在什么地方?请幼儿一一找
出来。
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游戏名称:找出不大不小的东西
适合年龄:3—4岁
游戏目标:训练观察力和思维能力
游戏准备:大中小三种规格的衣服、盒子、杯子、盘
子、书等实物或卡片若干套。
游戏方法:
逐套出示衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物,要求
幼儿指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等。
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游戏名称:吹泡泡
适合年龄:3-4岁
游戏目标:发展观察力
游戏准备:图片一张,图上画一名幼儿正在吹泡泡。
游戏方法:
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出示图片,请幼儿找出大小与颜色完全相同的两个肥
皂泡,并连上线。
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游戏名称:颜色对对碰
适合年龄:3-4岁
游戏目标:感知物体的颜色,能按物体的颜色进行分
类。
游戏准备:红、黄、蓝三种颜色的胸牌。
游戏方法:
教师按顺序出示三种颜色的胸牌,让幼儿说出颜色。
每个幼儿选一个胸牌挂在脖子上,
当老师说“颜色碰碰乐”时,同种颜色的小朋友相互
间碰一碰。游戏3—4次。指导建议:
1、可多进行几次游戏活动,让幼儿熟悉三种颜色。
2、游戏时提醒没碰对的幼儿找到“好朋友”。
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游戏名称:猜谜语
适合年龄:3—4岁
游戏目标:能通过各种形式辨别不同的小动物。
游戏玩法:
教师以多种形式引出不同的小动物形象。
朗诵儿歌。——小兔
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小动物,耳朵长,
红眼睛,白衣裳,
前腿短,后腿长,
爱跑爱跳本领强。
作诗画。——小乌龟
它的胆子真正小,
出门先向四面瞧,
碰到危险把头缩,
躲进硬壳静悄悄。
猜谜语。——小猫
三角耳朵胡子翘,
唱起歌来喵喵叫,
白天就爱睡大觉,
老鼠见它吓地逃。
模仿动作。——小猴子
歌表演。——老牛
14
游戏名称:有趣的图形王国
适合年龄:3-4岁
游戏目标:辨认正方形,圆形,三角形。知道其名称。
游戏准备:设置图形王国。图形卡,音乐。
游戏方法:
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教师带幼儿在图形王国旅游,引起幼儿的兴趣,先沿
着图形走,然后发图形卡,每个幼儿选一个自己喜欢的图形,
找一样图形卡的小朋友结伴。听音乐,围绕设置的相应的
图形轮廓做动作,音乐停时,停在与自己相同的图形内。熟
悉后玩游戏狼和小羊,狼出来时,小羊躲到自己的图形家里,
可以捉躲错的小羊。幼儿互相交换图形卡继续玩。
指导建议:
幼儿熟悉图形后可以自由交换图形。
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游戏名称:小小侦查兵
适合年龄:3—4岁
游戏目标:培养幼儿的观察能力
游戏准备:草地一块、各色纸板小人若干、红五星头
饰10个、用大积木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河
游戏方法:
1、教师事先把纸板小人藏在草地各处,如:山洞和
小河边。教师在藏的时候可以故意留一些蛛丝马迹。
2、让参加游戏的小朋友带着红五星头饰入场,接着
教师出示手中纸板小人宣布:“今天我们要去草地上抓坏
人。”
3、游戏开始,小朋友开始分头抓“坏人”,结束时
教师给抓得最多的小侦查兵奖一枚“军功章”
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游戏名称:把它们找出来
适合年龄:3—4岁
游戏目标:培养幼儿认真观察的良好习惯。
游戏准备:各种小画片、玩具、日用品等。
游戏方法:
教师出示小画片、小皮球、玻璃玩具等,让幼儿一一
辨认。然后请全体幼儿闭上眼睛,教师将这几件小物品放在
与他们颜色类似的物体附近,伪装起来。例如:小画片挂在
五颜六色的画本上,小皮球放在塑料盒边,玻璃玩具放在鱼
缸里。藏好后让全体幼儿睁开眼睛,寻找所藏的东西。
游戏规则:
教师藏小物品时,全体幼儿不能看。
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游戏名称:天黑了
适合年龄:3-4岁
游戏目标:通过观察,能够展开合理想象。
游戏准备:各种动物图卡一份
游戏方法:
教师出示各种动物图卡,请幼儿模仿。老师扮演月亮
妈妈,请一位幼儿扮演迷路的小朋友,路上遇到了各种各样
的动物,月亮妈妈“照”到谁,这个小动物就做相应的动作。
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小朋友说出动物名称就能通过到下一条路上,以此轮流。
指导建议:
1、如果幼儿对基本动物的特征掌握得都比较熟可请
幼儿发挥想象自行表演。
2、要让幼儿先熟悉各种动物的名称以及相对应的特
征表现方式。
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游戏名称:喂小动物
适合年龄:3—4岁
游戏目标:发展幼儿的判断力
游戏准备:动物玩具数个、画有动物爱吃的食物卡片
若干,小篮数只。
游戏方法:
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